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      2021心理学考研:班杜拉的发展心理学理论

      来源:中公考研 | 更新时间:2020-05-13 13:56:55

        对于考研专业而言,心理学一定算的上是热门专业之一,也就表示心理学专业考研竞争是非常激烈的,想要更好的准备心理学考研,对于知识点的复习是日常复习不可少的。中公考研小编整理“2021心理学考研:班杜拉的发展心理学理论”内容,希望可以给备战2021考研考生提供参考~~

        班杜拉的发展心理学理论

        班杜拉1977年出版《社会学习理论》,全面反应其发展心理学的观点。

        (1)观察学习及其过程。观察学习是班杜拉社会学习理论的一个基本概念。即通过观察他人(榜样)所表现出的行为及其结果而进行的学习,表现为一定的过程,包括注意过程,保持过程,运动复现过程和动机过程。①注意过程:对榜样的知觉。注意过程决定了学习者在大量的示范事件面前观察什么/知觉什么/选取什么。它调节着观察者对示范活动的探索和知觉。

        ②保持过程:示范信息的储存。保持过程使示范者把示范经验转换成表象或言语符号保持在记忆中,形成示范活动的内部形象,这些记忆代码在日后便能指导操作。高度发展的符号化能力,使人们可由观察学会大量的行为。

        ③动作复现过程。记忆向行为的转变。这一过程是把以符号形式编码的示范信息转化成适应行为的过程。这是一种由内到外/由概念到行为的过程,这一过程以内部形象为指导,把原有的行为成分组合成新的反应模式。班杜拉认为观察者只有不断地进行悉心的练习,在信息反馈的基础上,对自身的行为操作状态与示范行为加以对照,经过自我矫正和调整,才能形成熟悉的运动机能,做出与示范行为同样正确的反应。

        ④动机过程:从观察到行为。这一过程决定了哪一种经由观察而习得的行为得以表现。班杜拉认为当获得的行为没有实用价值或要冒遭受惩罚的危险时,学习与操作之间更易不相一致。只有出现了积极的诱因时,处于压制状态下的观察学习才快速地转化为行动,即操作是在足够的动机和激励作用下才出现的。

        (2)社会学习在社会化过程中的作用。他专门研究了攻击性,性别化,自我强化和亲社会行为等社会化目标。

        以上就是中公考研小编整理的“2021心理学考研:班杜拉的发展心理学理论”相关内容,希望对大家有所帮助,预祝大家能考上理想的院校。更多心理学考研信息尽在中公考研心理学频道!

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